第二小学数学问题导学案

课题 10000以内数的组成 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 　　使学生掌握万以内数的组成，理解万位、千位、百位、十位和个位上的数表示的意义。

　　 能力目标 通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会写万以内的数(中间、末尾有0)，且能总结出写万以内数的方法。

情感目标

培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。

　　 导学

重点 　　万以内数的写法。

　 导学

难点 有0的数的写法。

导学

准备 　　计数器、课件。

知

识

链

接 　　1．数位顺序表里，从右边起，第一位是(　　　)，第二位是(　　　)，第三位是(　　　)，第四位是(　　　)，第五位是(　　　)。

　　2．读出下面各数。

　　678　　　3185　　　1094　　　4008

　　教师引导学生回顾前面学习的知识，第1题由学生齐答，第2题指名回答，集体订正。

新

知

我

先

学 课前预习

内容 　　出示一组数：一千三百四十二、三千零六十九、七千零一、二千七百、一万。

　　1．分类：请你按照这些数各位上有没有遗漏来分一分类。没有哪一位上遗漏的：一千三百四十二。

　　数位上有遗漏的：三千零六十九、七千零一、二千七百、一万。

　　2．没有哪一位上遗漏的数的写法(一千三百四十二)。

　　3．数位上有遗漏的数的写法。

　　(1)根据遗漏的数位的位置不同把这些数进行分类。

　　末尾没有的数：二千七百、一万

　　中间没有的数：三千零六十九、七千零一

　　中间和末尾都有遗漏的数：五千零二十

　　(2)根据分类进行学习。

　　A．末尾没有的数：

　　先观察，学生自己试写，你是怎样写的？

　　小结：对照数位顺序表，哪一位上没有就用0占位。

　　B．中间没有的数：

　　小结：对照数位顺序表，中间遗漏了几位就写几个零。

　　C．中间和末尾都有遗漏的数：

　　小结写的方法：对照数位顺序表，哪一位上没有就用0占位。

教师点拨