让学生知道政府权威的是如何树立的。

　多媒体辅助课堂教学。

　【情境设置，导入新课】

　教师活动：展示教学情境(多媒体播放视频）《湖南省湘西州花垣县十八洞村的精准扶贫工作》和教学问题,组织学生观看视频,并提出具体的要求。

　说一说：我国政府为什么要重视湖南湘西州花垣县十八洞村的扶贫工作？

　学生活动：认真观看视频，结合问题做好记录，积极思考、自主探究、表达观点。

　教师（引导过渡）：我们的政府是人民的政府，有威信的政府，当人民有难时，政府和人民始终走在一起。今天，让我们来认真学习政府的威信从何而来，与我们的政府一起齐心合力，共建我们美好的家园！

　教师活动：通过课前自主预学,同学们懂得哪些知识?还有哪些知识不理解,存在哪些疑惑?同学们还想了解什么知识?

　教师在学生反馈的基础上展示本框学习目标：

　1、知识目标：

　（1）了解政府的权威的含义、政府的权威的决定因素和政府有无权威的根本标志。

　（2）理解政府权威的体现以及政府如何树立政府的权威。

　2、能力目标：

　(1)使学生能够结合具体实例，分析政府权威的来源，并结合实际提出树立政府权威的建议。

　(2)使学生具备在合作、探究、积极的政治参与，能够联系当地实际对政府的活动进行评估并写出建议书。

　学生活动：在课前自主学习的基础上,明确本节课的知识有哪些,知识点之间有什么联系。对本课所要学习的内容有个整体的初步的把握。

设计意图：学生了解教学的目标要求,明确学习方向,真正做到有的放矢。