火烧云上来后，地面上发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？

　　　　２、想象一下：

　　　　　地面上还有哪些事物发生了怎样的变化？

　　四、学习课文第３自然段

　　　 １、自由朗读第三自然段，思考：

　　这一段写了火烧云的什么变化？把描写火烧云变化的词语画下来。

　　　　２、学生汇报。

　　　（随机板书：颜色）

　　　 ３、从这么多的颜色中你知道了什么？

　　（补充板书：极多）

　　　 ４、想象：

　　　　　　火烧云还可能有哪些颜色？

　　　 ５、全班一起有感情地朗读这一自然段。

　　五、学习课文４～７自然段

　　　　１、女生读４～７自然段后，说说自己的眼前仿佛看到了什么？

　　　　２、这几段话是在写火烧云还是在写动物？为什么？

　　　　（板书：形状丰富）

　　　　３、指名读４、５、６自然段。

　　　　４、全班齐读（体会火烧云的多变）。

　　六、拓展练习

分5组进行：用自己喜欢的方式赞美火烧云。