师：要让车厢排成队，使火车开动起来，老师教你们一个办法，一读、二找、三连、四查。

一读：指名读车厢上的词语。

二找：找找这些词语主要讲谁？

三连：按谁干什么的句子连成通顺的句子。

四查：查查有没有词语漏写。

（按此方法师生共同完成第一句，然后学生按此方法完成第二句）

把车厢上的序号写在下面的一节车厢上，齐读句子。

五：游戏５：

图书馆到了，里面的词真多啊！

１、找同桌认书上的书名。如遇不会的字，及时问老师、同学、查字典。

２、开火车读书名。

３、交流今天新认识的字，比比谁识得最多。

六、游戏6：写字练习。

师：快乐宫的活动要结束了，最后我们再写几个字，留在快乐宫里作纪念，好吗？写什么字呢？

１、出示投影片：通、道、迟、造

２、指名读字，说说这一组字的部首是什么？指导观察范写

师：怎样才能把这两个字写得漂亮一些？

３、指名读图中两位小朋友的对话。

４、学生描写，教师反馈。