教师活动 　　学生活动 　　设计意图 导入及目标解读 ［课前准备］

教师：准备实验材料、用具及试剂；导学案制作并批改。

学生：预习实验，做完导学案；初步了解实验的原理以及实验步骤。

一、导入：师：农田里经常施氮肥、磷肥、钾肥，氮磷钾主要是指什么？

　　生：元素

　　师：今天我们就一起学习一下细胞中的元素和化合物。

二、目标解读：

根据高考考纲要求

　　1、明确组成细胞的主要元素、大量元素和微量元素。

　　2、了解组成细胞的主要化合物的分类及含量。

　　3、掌握检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的方法。 　　

　　勾起学生的求知欲望。

　　明确学习目标。 预习反馈 　　把导学案上学生错的比较多的空拍成图片，展示给学生，并强调。

　　学生导学案上的主要问题：

　　主要元素、基本元素、最基本的元素分类不够准确。

　　有错别字，斐，双缩脲试剂中的脲。

　　探究一第二题，探究三第一题 指明学生上课时该重点关注什么