二、自主体验，活动感知（平方米、平方分米和平方厘米的进率）

　　1.以"摆一摆"的实际操作为主，推算为辅

　　师：1平方米与1平方分米有什么关系？哪位同学来说明。

　　师小结：1平方米=100平方分米。

　　师：那么刚才提到的小明家有一块长1米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是平方分米的方砖才能修补好呢？

　　2.看谁答得对

　　1平方米＝( )平方分米 25平方米＝( )平方分米

　　100平方分米＝( )平方米 5000平方分米＝()平方米

　　3.理解平方分米与平方厘米之间的进率，培养学生迁移类推的能力

　　想一想：1平方分米与1平方厘米有什么关系？

　　师小结：1平方分米=100平方厘米。

　　4.总结概括，掌握进率

　　平方米、平方分米、平方厘米之间的关系：

　　1平方米=100平方分米

　　1平方分米=100平方厘米

可见：每相邻的两个面积单位间的进率是（ ）。

生1：1米=10分米，所以一横行摆10个1平方分米，摆了10行，所以一共摆了100张小纸片。所以1平方米是100平方分米。

　　生2：1米=10分米，所以10分米×10分米就是100平方分米。

生：1平方米=100平方分米 需要100块。

生1：先测量它的边长，再计算面积10×10=100平方厘米。

　　生2：用面积1平方厘米的正方形纸片摆一摆，1排摆10个，摆满10排，10×10=100平方厘米。

　　生3：只摆1排10个1平方厘米的正方形，然后用尺子量一量可以摆多少排，这样估算出要用100个1平方厘米。

提供活动机会

提供交流的机会

提供小组操作实践的机会