过渡：养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，如果你发现自己的羊圈破了个窟窿，你会怎么做？（把窟窿补上）

　　3.请你当当养羊人的街坊，快来劝劝他。（把窟窿补上吧）还有什么想说的？（快采取一些措施吧，不然又会丢羊。评价：你真是个好心的街坊）

　　4.我们来看文中的街坊又是怎么劝说的，（课件出示)指名读。

　　你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？哪个词看出他着急？（堵上、修一修、赶快）

　　街坊还会用怎样的语气劝说呢？现在我就是养羊人，你来劝劝我。（担心、着急）

　　5.养羊人是怎么想的？

　　①划找相关句子。（羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）

　　②指导读这句话，读出他的满不在乎之情。

　　③将这句话换一种说法。（羊已经丢了，修羊圈没用了。）

　　④分角色朗读：读出好心的街坊的情真意切和养羊人的满不在乎。评价

　　6.养羊人不听劝告的结果怎样？在文中找出相关句子。齐读（又丢一只）

　　7.谁能再用一对关联词说一说第二次丢羊的原因？（指名回答）

　　8. 第二次丢羊后，养羊人是怎么想的？怎么做的？结果怎样？

　　① 养羊人为什么会这么做呢?引读描写他心理的句子。（教学双重否定句式"他很后悔，不该不接受街坊的劝告。"）

　　② 指导读这句话，读出他的后悔之情。

　　③ 将这句话换一种说法。（不该不 应该）

但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？他的想法对不对？从哪儿看出？