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5、师生分角色朗读。
(五)出示自学指导(三)：
(六)自学检测(三)
1、学生默读，教师巡视。
2、汇报交流,
3、指导学生有感情的朗读。
4、思考讨论：文中描写的家长语句很多，读一读他们起什么作用?
表达了家长对老师的尊敬，从侧面烘托了老师教学认真、严厉、慈爱、关爱孩子得到了家长
的认可。(了解侧面烘托的表达方法。)
(七)出示自学指导(四)：
(八)自学检测(四)
1、小组学习：
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
2、畅谈体会：老师想要留住学生的记忆，珍惜和学生在一起的点点滴滴的那份爱与不舍。
3、情感朗读。
四、升华：假如你就在告别的现场，你想对这群学生说点什么?你想对这位老师说点什么?