新

课

拓

展（ （意犹未尽）激发学生把自己对开发和保护海洋环境的看法表达出来。 给市长写一封信，谈谈自己对本区海洋环境利用和保护的建议（如红树林的保护问题等）。 培养学生的海洋环境保护意识和作为一个市民的主人翁意识，增强社会责任感。 从给市长的一封信中了解学生对海洋开发与保护的见解。

八、板书设计

一、海洋是生命的摇篮。

二、海洋蕴藏着丰富的资源。

三、保护海洋环境。

九、教学反馈

A、海洋捕捞 B、远洋运输 C 海滨旅游 D、太阳能的利用

A、海水不能直接作为工业冷却水源 B、海水是取之不尽的淡水资源

C、海水淡化已是西亚部分国家的主要水源 D、目前，向海洋在淡水还不现实

3、海洋污染物绝大部分来源于

A、海岸活动 B、陆地上的生产过程 C、海轮泄漏 D、陆地生活污水排放

4、目前海洋环境治理的重点是

A、排入海洋的工业废水 B、沿海工程建设产生的垃圾

C、海上石油泄漏 D、海上运输工具产生的噪声

5、下列关于赤潮的说法，不正确的是

A、赤潮是水体富营养化的结果 B、含磷洗衣剂广泛使用与排放是发生的主要原因之一

C、在封闭的海湾更易发生赤潮 D、赤潮发生是与人类活动无关的自然现象

6、赤潮带来的危害叙述，错误的是

A、影响海洋生物的生存 B、导致鱼类的大量繁殖

C、威胁人类的健康 D、影响海洋植物的光合作用

7、保护近海海洋环境，应采取的对策是

A、加强宣传、加强立法、严格管理 B、控制水产养殖，实现海洋资源的可持续利用

C、增大资金投入，扩大生产 D、禁止围海造田，保护沿岸生态环境

答案：1、D 2、C 3、B 4、C 5、D 6、B 7、A

十、教学反思（课后小结）

1、对于海洋资源学生都有所认识，所以本章节最好体现了这样一种教学原则与方法：生活性与实践性相结合，主体性与发展性相结合，活动性与合作性相结合；注重过程性、体验性；注重学习对生活有用的地理，贴近生活，联系实际。

2、最好利用网络资源的优势，拓展知识，扩大信息来源，提高学生学习的兴趣，，既保证