三环六步教学二年级语文下册教案

18、雷雨（第一课时）

二（4）班语文教师 李慧玲

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题（板书课题）

（1）导课

出示两组词语，谁会读？

蒙蒙细雨 倾盆大雨

春雨绵绵 狂风暴雨

读着这两个词语，你发现了什么？（都是描写雨的）板书雨

还有什么更独特的发现吗？

（2）是呀，雨是有脾气的。它时而温柔，时而暴躁，今天我们要认识的雨会是什么脾气呢？你们听，它来了！放雷雨声音，这是什么雨？（板书雷雨）

　2.揭示目标

（1）能正确读课文，认识3个生字，能把"垂、逃、越"3个生字写正确写端正。

（2）能一边看图读课文，一边想象雷雨前雷雨时的景象。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：会认3个生字（5 分钟左右）

　　独学：

　　1.轻声地读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

　　2.自主学习我会认的3个生字，会注拼音并组两个不同的词。

　　互学：议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

　　群学：探究3个生字的识记方法 　　自学探究二：正确、流利地朗读课文。（ 10分钟左右）

　　独学：　　

　　1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

　　2.说一说：课文主要讲了什么？

　　3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺。

　　互学：小组间比赛读课文，选出优秀选手。

　　群学：课文主要讲了什么？