之惊叹。今天世界各国的游客来到颐和园，让我们也一同去游览。

　　二、讲读课文

　　1. 默读课文，抓住每一段的第一句话，想一想作者是按怎样顺序游览的。

　　2. 进了颐和园的大门，我们就来到了有名的长廊。读一读这一自然段，说说长廊有什么特点？你都是从哪些词句中了解的？

　　①长廊的长：

　　老师：从一眼望不到头，可以想象到长廊的长，更以精确的数字700米长让我们有明确的长认识，这也叫具体数字说明。

　　②长廊的奇：

　　老师：从"几千幅画没有哪两幅是相同的"这句话中感受到创作者的丰富想象力和超凡的技艺。

　　老师问：看到这么多各具情态的画面，你会有什么感受？

　　③而且长廊两旁栽满了花木，这一种还没谢，那一种又开了，微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。真是太美了！

　　3. 万寿山

　　老师：走完长廊，就来到了万寿山脚下。请看录相，配读，仔细观察。在这里，又看到了什么？各有什么特点？

　　①老师：请一名同学读读课文，说说万寿山这部分。登上万寿山，都能看到什么？

　　②文章用"黄、绿、朱红"等颜色形容山上景物美，使人感到古色古香。

　　对昆明湖描写的两个比喻句以及"不留一点痕迹"，表现了昆明湖的静，从近到远勾勒出了大半个颐和园的美景。

　　③感情朗读这一段

　　4. 昆明湖

　　老师：从万寿山下来，就是昆明湖。

　　（1）自读昆明湖一段，画一画这一段中都描写了哪些景物？你认为给你留下最深印象的是哪一处？

　　（2）老师：这几处景物表现出了昆明湖特点，特别是对十七孔桥桥栏上狮子的描写，"这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。"与前文对长廊上的画一样，都让我们为祖国灿烂的文化感到骄傲，为中国人民的智慧而折服。

（3）这么多的美景让我们流连往返，看看课文结尾处又是怎样向我们介绍？齐