生读句子：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

师：这么多的画绘在这绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头的长廊上，该是怎样的美景啊，谁再来读一读？

生读：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

廊外。

师：同学们体会的不错，长廊里面的画很美，那长廊外面呢？美不美呢？去找一找吧？

生自己找。

师：谁找到了？

生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

师：长廊外面美吗？

生：美。

师：谁能把这么美的画面读出来呢？

生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

师：走在这样的长廊里，看着廊内的画，闻着廊外的花香，你的心情怎样？

生：舒畅

师：这样舒畅的心情作者用一个词来说，就叫--？

生：神清气爽

师：你能通过读也让我们感受到吗？

生：微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

师：同学们，语言文字就是这么奇妙，读着读着就可以把我们带到那种境界。

总结长廊写法。

师：孩子们，这就是颐和园的长廊，在长廊我们感受到了廊内的画美，廊外的风景美，两者相映成趣，这就是我们祖国的园林艺术啊。师生合作读。

师：让我们一块再看看长廊吧！我们从整体看长廊的长--再往长廊里面看--，最后往长廊外面看--

师：是呀，原来作者就是这样三看长廊。先写长廊的整体，再写长廊里面的，最后写长廊外面的。想作者这样介绍就非常有条理，以后我们也可以这样有条理地介绍一样东西。

2、万寿山

师：同学们，除了长廊，还有更美的等着咱们观赏呢！我们一起去万寿山脚下，看看吧。读一读这段。

生读第三段。

师：你们看到了什么？

生：佛香阁、排云殿。

师：同学们，真会读书。看图，想想哪个是佛香阁，哪个是排云殿？要说出你的依据。你是从哪些文字中找到依据？

生读相关句子。

师解说：排云殿：一排排

佛香阁：耸立

总结写法：略写