（四）学习声母jqx的写法。

（1）看多媒体课件，教师范写，学生观察jq x 在四线三格中的位置。

（2）说一说，怎样记住j的样子，先同位说一说。

（3）学生自己写两个。要提醒学生x的笔顺。

三、复习jqx与i的拼读。

（1）学生自由拼读。

（2）指名读，齐读。

四、小结

今天我们又学习了三个声母"j、q、x"，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！

第二课时

一、 复习前课内容。

卡片出示j q x 和i，开小火车拼读。

二、游戏中学习"j、q、x"与"ü"相拼去点规则。

1．请3个同学带上"j、q、x"的头饰到前边来，小"ü"是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到"j、q、x"三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站　在"j、q、x"的身旁就成了"ju、qu、xu"。

2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü ü ü。

板书：j - ü → q - ü → x - ü →

3．请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：

j - ü →ju q - ü →qu x - ü →xu

4．及时总结，突破难点。(出示多媒体课件)

教师及时总结j q x 和ü相拼时省写ü上两点的规则：

j q x 不和u相拼；j q x 和ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü而不是u。

5．自己读音节

6．同桌互读音节。

7．指名读

三、学习j q x的三拼音节。

（1）复习前面所学的三拼方法，自由练读三拼音节。

（2）师范读，生跟读，指生领读。

四、练习巩固。

五、小结：

今天我们认识了3个声母朋友"j、q、x"，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了"j、q、x"与"ü"相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。

第三课时

一、复习巩固前课所学内容。

1.拼读j q x与ü，复习j q x与ü的拼读规则。

j----ü----ju q----ü----qu x----ü----xu

2.拼读j q x的三拼音节。

j---i---a-----jia q---i---a-----qia x---i---a----xia