是从 来的，外边的 盒饮料拿走 盒后还剩 盒， 盒与剩下的 盒合起来是 盒，所以9＋4等于 。

3、提出用加法计算的数学问题。

　　接着看数学书第88页图，运动会上有 个男拉拉队员，还有 个女拉拉队员的，要求一共有多少拉拉队员，应该这样列式 。

9+6等于多少呢？我们自己用小棒摆一摆。

我是这样摆的： (先告诉我的同桌，然后再在全班说)

我们还可以提出问题： ？

我是这样想的： ，我是这样算的： 。

4、练习巩固

通过今天的学习，我会计算 了。

我会自己说算式，自己说出得数，算式：

5、课堂小结：

今天我们学习的加法是 加 ，计算 加 的题目，可以用 的方法，也可以用 的方法。

三、竞技赛场我争先：

1、看图计算。

2、想一想。