(3)我不愿意别人把什么东西强加给我，我也愿意不强加给别人。

　　[要义探究]

　　2．通过"行有余力，则以学文"来看，在孔子的教育思想中，道德教育与文化学习之间的关系是怎样的？

　　点拨：孔子要求弟子们首先应致力于孝悌、谨信、爱众和亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，先学会做人，才有资格学习文化知识。培养学生的德行修养是第一位的，书本知识的学习是第二位的。

　　3．如何看待孔子先"德"后"识"的教育思想？

　　点拨：先"德"后"识"的观念，其实就是做人与读书的问题。事实上，任何阶级办教育都是为其政治目的而服务的，重视学生的道德品行和政治表现，把"德"排在"识"的前面，这是阶级利益的需要，其目的就是要培养适应本阶级需要的各方面人才。

　　4．孔子的"忠恕"观点应如何理解？"吾亦欲无加诸人"体现了"忠恕"哪方面的内涵？

　　点拨："忠恕"是孔子待人的基本原则。忠，对人尽心竭力，指积极为人。恕，待人仁爱宽厚，指推己及人，即"己所不欲，勿施于人"。

　　"吾亦欲无加诸人"意为"我也愿意不强加给别人"，体现了"恕"的内涵。

诵读下面的内容，完成5～9题。 　　子贡曰："如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？"子曰："何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。"(6.30)

　　 [突破词句]

　　5．解释下列加点的词语。

　　(1)如有博施于民而能济众　　　 博：______________

　　(2)何事于仁 事：______________

　　(3)尧舜其犹病诸 病：______________

　　(4)己欲达而达人 达：______________

　　(5)能近取譬 譬：______________

　　答案：(1)广泛地　(2)致力于　(3)难，这里是"以为难"的意思　(4)使......行得通　(5)譬喻，打比方

　　6．把下面的句子翻译成现代汉语。

　　(1)夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

　　译文：__________________________________________________________________

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(2)能近取譬，可谓仁之方也已。