其中的4份；先把这4份平均分成2份，涂一涂，指名说说你是怎样想的？。

　　2、列式并计算。（学生汇报并板书）

　　4/7÷2=4÷2/7=2/7。

　　（出示问题，学习 ÷3）

　　1、提问学生把一张纸的4/7平均分成3分，怎样分呢？分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？(把4/7平均分成3分，这其中的一份实际上就是4/7的几分之几？（1/3）求4/7的1/3我们可以用什么方法来计算。

　　2、小组交流，并列出算式。

　　4/7÷3=4/7×1/3=4/21。

　　3、学习分数除法的意义。

　　提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。

小组间交流，最后全班交流。教师小结，评价。

　　4、学习计算法则。

　　注：0能不能作除数呢？所以还要补上一个条件（0除外）。

　　出示下列题目

1÷4= 10÷5= 7÷3= 1× = 10÷ = 7×=

　　学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？

　　5、小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。

　　三、课堂总结：提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。

板书设计： 分数除以整数