二道河农场学校导学案

课题 22．窗前的气球 　　课型 新授 课时 1 时间 2014.11.24 设计人 汤春华 学案编号 Yw2159 教学目标 1.认识7个生字，会写8个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情感。 学习目标 1.我会在读文中认识7个生字，会写8个生字。

2.我能正确流利有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情感。 学法指导 自主、合作、探究 版块

　　　　　任务 目标 要求

　教师的引导与调控措施

　备 注 明确

目标 1.我会在读文中认识7个生字，会写8个生字。

2.我能正确流利有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情感。 教师课前引导学生明确本课目标。

二次：

　　如果科利亚是你的朋友，你怎样给科利亚带去问候？

反思：

学生能在老师的引导下大致把握课文的主要内容，并认识本课的生字。课下要对学生的书写还要严格要求。

前

置

学

习 1.读课文中的生字。

2.熟读课文，初步理解课文内容。

3.文中的小朋友是如何珍惜友谊的。 对部分学生已掌握的知识以"小老师"的形式互教互学。

展

示

交

流 1.小组同学读要写的字，正音、组词、说结构。户 亚 角 周 床 病 始 张

2.听写生字，对子互改。

3.熟读课文，了解课文讲了一件什么事？

4.窗前的气球是谁放的？它代表着什么？为什么放在窗前呢？ 组织学生进行小组交流，顺利完成合作任务。教师要巡视、指导小组合作、汇报。

达

标

检

测 1.我会组词。

户（ ） 床（ ） 抬（ ） 周（ ）张（ ）

尸（ ） 病（ ）始（ ） 稠（ ）长（ ）

亚（ ）角（ ） 猜（ ）拴（ ） 豆（ ）

业（ ）脚（ ）清（ ）全（ ） 逗（ ）

2.照样子写词语：叽叽喳喳：

静静地（ ） 呆呆地（ ）

慢慢地（ ） 轻轻地（ ）

3.多音字：传 角 　

让学生当堂达标，巩固基础。 总

结

分

享 通过学习，你有什么收获？ 结合目标说收获。