五、 运用拓展 （15分钟）

（一）、我当小老师：请根据本节知识编一道习题，考考你的同桌。这道题可以是填空、选择，也可以是判断题。

（二）、运用拓展

1、判断：

（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（ ）

（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。 （ ）

（3）一个因数扩大4倍，积也一定扩大4倍。（ ）

2、先找出规律再填空：

16×17=272 16×68 =（ 1088 ）

16×34 =（ 544 ） 16×85 =（ 1360 ）

16×51 =（ 816 ） 16×102 =（ 1632 ）

3、这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？【找学生演板】 24÷8=3 560×3=1680（平方米） 答：扩大后的绿地面积是1680平方米。

4、思考乐园： 算一算，想一想，你能发现什么规律？

18 × 24 = 432 （18×2）×（24÷2）= 432

（18÷2）×（24×2）=432

发现的规律：【学生说不出时可以讨论】 一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，积不变。