2002年，李灵从师范学院毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在亲友的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了希望小学。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。为了孩子们能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，买了一辆破旧的三轮车，顶着烈日，穿街过巷回收旧书本，用汗水找回来孩子们的"精神食粮"。

李灵的事迹经媒体报道后，获得了社会各界的热心捐赠和帮助，学校面貌得到了很大的改观，她也当选为2009年度《感动中国》人物。李灵说，没想到自己做了一件小事却得到这么高的荣誉，她会把毕生精力奉献给农村教育这个工作岗位，为留守儿童当好妈妈。

李灵之所以成为感动中国年度人物，最主要的原因是她奉献社会、勇于承担社会责任。思考并回答下列问题：

（1）请运用本节课所学知识，结合李灵事迹，谈谈你对人生价值的理解。

（2）你打算如何向李灵学习？

解析：【考查目的】本题主要考察对人生价值及实现方式的理解。

　　　【答题思路】（1）阅读材料，审清题意，找准关键词句："用家里20多万元的积蓄办起了希望小学"、" 顶着烈日，穿街过巷回收旧书本"等。（2）回归教材，寻找与课本结合点："人生价值在于创造和奉献"。（3）组织答案，注意联系材料。

　参考答案：（1）李灵的事迹告诉我们：人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，一个人能力有大小，但只要能为他人带来快乐和幸福，为社会做出贡献，他的人生就有价值。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。在创造和奉献中，收获的是快乐、是幸福、是人生价值，收获的是充实的精神生活。李灵兴用实际行动充分证明了她的高尚人生。

（2）我们应向李灵学习，用实际行动实现自己的人生价值。从日常生活的点滴小事做起，比如为贫困同学提供力所能及的帮助，关心身边的留守同学等。干好本职工作，勤奋学习，全面发展自己，努力做一个对社会有用的人。

　六、知识迁移 能力提升

　1、单项选择:

（1）（2010广东中考）在玉树地震中，已及时安全转移脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在里氏6.3级的余震中被残余的楼房压下而遇难。港府追封他"金英勇"勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为"伟大的志愿者"。上述材料说明：（ D ）①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系在一起的。②当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人。③积极奉献社会比珍惜个人生命更有价值。④勇于承担社会责任，积极帮助别人，能提升生命价值。

A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.①④

（2）（2010年宁波中考）古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说"懂得生命真谛的人，可以使短暂的生命延长。"这里"生命延长"指的是（A ）

A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命。

2、漫画题：能力训练第11页第6题