2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。

　　3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。

　　课时分配：

　　12.《坐井观天》............................................................2～3课时

　　13.《寒号鸟》...............................................................2～3课时

　　14.《我要的是葫芦》......................................................2～3课时

　　语文园地五.................................................................. 3～4课时

　　教法与学法：

　　在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体验；引导学生用质疑和讨论的方法，学会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟生活。学生通过本组课文的学习向课外阅读延伸，学习更多生动有趣的故事。