师：你们看，这位老师正带着几个小学生过马路，他们多么遵守交通规则啊！

　　(1)请大家在心里默默地数一数，过马路的有多少人？（10人）

　　(2)再看一看周围还有些干什么的人？（略）

　　(3)让我们一起接着10的后面继续数，看看一共有多少人。（师指屏幕示意：先数马路这边的，再数马路那边的。）

　　问：马路上一共有多少人？（互相说一说）

　　　　想一想，19人再添上一个人是多少人？

　　　　谁知道多少添上1是20？

　　生A：19个人再添上一个人是20个人。

　　生B：19添上1是20。

　　......

　　师：大家再仔细观察一下图上还有什么？（树、汽车、自行车）

　　师：赶快数一数有多少棵树？自行车呢？有几辆汽车？

　　师：刚才我们一齐数了图中所有的人和物，大家数得非常准确。小精灵听说你们数得这么好，也想和你们一块儿学数数，看一看它要和我们数什么呢？

　　2．教学例1

　　　课件显示：（1）

10个一

　　（全体学生随着微机显示过程，一根一根地数小棒。）

课件显示:（2）把10根小棒捆成一捆。