4、小组合作采用齐读、开火车读、英汉互译读等方式进行练读单词。

　　5、看课文动画视频，然后逐句跟读课文。

　　6、小组小对子一问一答练习句型。

　　7、大组长带领组员分工、练习句型。

　　（14分钟时间）

三、自研共探

1、引导学生看课本P20部分的课文插图，借助课文插图理解课文。并圈出生单词。

2、listen and point（第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文）

3、listen ,point and repeat.（听读指，同时跟读本课单词）

4、教师领读

5、小组内组长带领学生读单词

6、小对子互读互评。

7、课件出示一些食物的图片。挨个教授单词。

8、游戏：快速猜单词 （采用快闪法，露头法）

8、听课文录音，并跟读课文。

9、小组内练读课文。

10、老师板书Do you want some rice? 同时画上笑脸及哭脸，询问学生，if you want ,how to answer?Good Yes ,please.If you don't want,how to answer?Clever, No ,thank you.

师生之间用所学过的单词、还有教师准备的实物道具进行操练，然后课件出示食物图片。Let's have a party.

Do you want some...?学生根据图片练习句型。

在学会的基础上让学生拿着实物或者卡片自由对话练习这一句型。

11、情景趣味拓展

Now ,we have a restaurant,I'm the clerk, you are the customers,you are god. Good morning,sir.Do you want some...? Here you are.Here's your... Thank you .Byebye. 小组内练习。

四、学情展示

1、指明一组小对子展示句型问答。

2、以小组为单位，进行小组合作表演课文对话。

3、小组上台展示课文内容。

4、其他学生评价、鼓励、质疑。并补充。

5、教师给予表现好的小组或个人以实物奖励。（实物道具苹果等）

五、归纳总结

1、What did you learn today? Any questions? (让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨)

板书设计

Do you want some ....? noodles

Yes,please./No,thank you. rice

juice

tomato

egg

2、总结各小组表现。

六、巩固提升