（5）指名读、男生女生合作读（课件出示男女分配的方式）

（二）学习写法。

师：一二自然段和七八自然段写法相似，一二段在文章的开头，七八段在文章的结尾，这样的写法叫--（生：首尾呼应）仿佛让我们置身于充满哨声的乡村田园生活中。

三、精读课文，感受麦哨

现在让我们去湖畔、田野欣赏一番，请你们自由读课文3-6小节，找出自己最喜欢的部分。

谁来说说你最喜欢哪部分

1、原来你最喜欢割草孩子的衣着啊，他们穿着什么呀？（白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾，犹如：一朵朵沾满露珠的月季花）

结语：此时，在作者的脑海深处，一种声音一直在回响--呜卟呜卟呜（轻柔）

2、谁再来说说你最喜欢的部分。A；欣赏田园美景

你觉得美吗？美在哪儿？在你的朗读中我仿佛看到了一个五彩斑斓的世界，哪些色彩映入你的眼帘，请圈出来。

这么多的颜色其实是在不断地变化着，金黄的油菜花谢了""

这可不仅是一幅五彩斑斓的画卷，自己品品，你还看出点什么？（这里有个排比句，你可真会发现。）

5、你看，这么多密密的嫩荚，这么多小指头似的豆荚，还有那齐刷刷的麦芒，齐读：金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子......

此时的麦田又发生了怎样的变化？（麦田换上了""）

6、你瞧，麦芒在哪儿呢？（图片展示）像什么？那麦穗儿呢？（图片展示）它们像一个跳动""