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在书上做好批注。
T:下面开始。
S:（学生打开书）
T:你划出了哪句？
预设一：S:我画出了"我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。"
T:这是什么描写，你从中体会到了什么？
S: 这是动作和外貌描写，体会到妈妈工作的辛劳，劳动环境极差。
T:你从哪个关键词中看出母亲的辛劳呢？工作环境恶劣呢？
S:极其瘦弱的脊背弯曲着，挨，看出母亲的瘦弱和辛劳。
灯泡烤着我的脸，烤字说明了母亲工作环境恶劣。
T:通过对母亲动作的描述，我们能够体会到瘦弱的母亲身上散发的伟大母爱。（板书动作、外貌、瘦弱）
T:你还划出哪些语句？
预设二：S:"背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲......"。
S:通过母亲的动作描写，体会出了母亲的辛苦。
情景朗读：