3、"我"给儿子讲最有趣的故事。

4、"我"要带儿子去动物园。

5、小作者希望自己的愿望快点实现。

第二课时

一、深入学文，理解内容

1、默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2--4节诗歌来回答。（"我"的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）

2、学习第二节诗。

1）、接话游戏，引读课文。

2）、我要跟他一起去探险--看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家。

3）、"我"还会跟儿子做什么？仿照课文再写一句或几句诗。

3、学习第三节诗。

1）、接话游戏，引读课文。

2）、我要给他讲最有趣的故事--告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。

3）、"我"还会给儿子讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。

4、学习第四节诗。

1）、接话游戏，引读课文。

2）、我要带他去动物园--先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。

3）、"我"和儿子还会教什么动物干什么？

5、体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

1）、这个爸爸怎么样？

2）、可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？

当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸--

当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸--

当我让他带我去动物园时，爸爸--

3）、小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？

6、再读课文，体会作者的感情。

二、结合实际，抒发感受

1、你的爸爸怎么样？