三环六步教学二年级数学上册教案

　　　　　　　　加减混合（第1课时）

二（4）班数学教师 贾秀琴

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　我们已经学习了两位数的连加和连减的算法，这节课我们来学习加减混合的计算方法。（板书课题）

2.揭示目标

使学生理解加减混合运算的含义，掌握运算顺序及竖式的写法。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：加减混合的计算方法 （28分钟左右）

独学：学生看懂题中的信息，说出题意。

互学：可以怎样列式？要求学生尽量说出每一步所表示的意义。

群学：1）如何计算?先算什么？

　　2）怎样列竖式比较简便?

　　3）在列竖式时要注意：相同数位要对齐，相加满十要进一，不够减要退一顶十。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（4分钟左右）

56+34-20= 78-24+39= 80-53+14=

2.拓展提升（6分钟左右）

课本31页11题看谁先夺到小红旗。

附：板书设计

加减混合

67-25+28=70（人）答：现在有70人。

6 7 4 2 6 7

- 2 5 + 2 8 简便写法 - 2 5

4 2 7 0 4 2

　　 + 2 8

7 0