留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

　 　 (2009年山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。

【解析】　先要审清题干要求，要求有两方面，一是说明画面内容，二是揭示画面的寓意。再要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈"SOS"状。最后由水滴呈"SOS"状揭示其寓意。

【答案】　画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈"SOS"状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。

1．对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想像或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。

掌握图表题的相关知识

第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果＋调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干(表题)中的词语。

　　 (2009年广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。

图表一

图表二

根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异：

　　A　　，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；

家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，　　B　　。上面的分析结果告诉我们，如果　　C　　，电视科普节目就会更有针对性。

【答案】　A．学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高　B．不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异　C．多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要

图片或漫画类都是为了表达一个主旨，为了突出强化这个主旨，在设计构思时作者运用一些手段，作答时应认真观察图的构成，图的对比关系，图的大小比例，图的某一局部特征、图的文字说明等。

掌握图片和漫画类题的相关知识

题型：

1．描述画面内容；2.理解内涵，写出寓意；3.拟广告语；4.拟标题。

第一步：审读画面，观察画面的构成要素。

审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。

第二步：合理想像，丰富画面信息。

想像补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。