一名同学做出破坏、阻碍大家工作的行为。表演过程中，大家会发现，只要有一个人阻碍大家的工作，行动效果就会受到很大影响。表演结束后，让学生谈一下自己的体会。

这个活动可以让学生意识到，如果同学之间都互帮互助的话，活动就能进行得很顺利，但如果有一个人不合作的话，活动就会受到严重的阻碍。

四、良好的班集体可以激励我们共同进步

老师给学生讲《汤石》的故事：

有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说："我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。"

这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。

这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说："太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。"立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。

陌生人又尝一口："太棒了，如果再放些肉片就更香了。"又一个妇人快速回家端了一盘肉来。

"再有一些蔬菜就完美无缺了。"陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

默想：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。

提问：①汤石的故事说明了什么？对我们班集体有什么启示？

②你曾经为同学、为班集体做过哪些事情？

③你还知道谁为班集体做过哪些贡献？

待学生回答之后，老师作一个小结。这样可以让学生明确自己在班级中的责任，增强班级凝聚力。

五、班级形象设计

在本站的最后，进行"活动平台"中的"班级形象设计"这一活动，让学生思考怎样的班集体才是良好的班集体，为下一课的教学做好准备。

六、课堂小结

在本站教学中，一定要注重让学生自己亲身体验、分辨良好的班集体和不良班集体之间的区别，以及这两种集体对自身发展的不同影响。让学生自己认识到自己是班级的一员，对班级荣誉负有责任。

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