《小兔请客》教学设计

一、 教案背景

1．面向学生： 小学

2、岫岩县偏岭小学 谢延华

3．学科：小学数学

4．课题：《小兔请客》

5．课时：1

6．课前准备：百度搜索相关图片

二 、教材分析：

　　《小兔请客》是北师大版教材第二册第三单元的内容。教授的内容是整十数的加减法，。《小兔请客》通过有趣的童话故事创设加减法的具体情境，从中引出数学问题：1.一共有多少果子？2草地上还剩多少果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，学生通过动手摆小棒的过程中，建立起加法的表象意义，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。

三 、 教学方法： 实际动手操作

四、 教具 小棒

五、 教学重点、难点：正确进行整十数的加减法运算。

六 、教学难点：利用小棒操作，形象理解加减法的算理。

七、 教学目标：

1、结合解决实际问题的过程，能正确地进行整十数的加减法运算。

2、进一步体会加减法的意义，感受数学与生活实际的联系。