分小组认识这些生字，把自好的识字方法和同小组的同学交流一下。汇报学习结果。

PPT出示：我会读

小鸟青蛙朋友 坐井观天看见井沿抬头 无边无际

比赛读。

PPT出示：读句子

青蛙坐在井里，抬头看见天只有井口那么大，小鸟飞来了，落在井沿上，说天无边无际大极了，青蛙不信，还说小鸟弄错了。

师：小青蛙说：小朋友，你们真棒，顺利地过了这三关，现在你们要以来学习关于我的这则寓言故事了。

3、图文结合，朗读感悟

（1）齐读第一自然段，师在黑板上画井的简笔画，请两名同学说说青蛙和小鸟相应的位置，教师板书。

（2）自由读课文，找出青蛙和小鸟的3次对话，把青蛙说的话用横线画出来，小鸟说的话用波浪线画出来。师：来听听它们都说了些什么？

（3）、PPT出示第一次对话

A指名读第一次对话。B、指导学生读出又累又渴的语气。C、齐读（4）、出示第二次对话。A、分组读第二次对话。B、实验，用书裹成圆柱形朝上看，发现了什么，理解青蛙的看法。C、理解无边无际D、分角色读第二次对话，读出天的大。师和生一起评价指导。（5）、PPT出示第三次对话。A抽生读。B、青蛙笑了，小鸟也笑了，他们分别