宜春中学政治学科必须四第二单元第五课把握思维的奥妙

编号5.2

编写： 审核：高二政治学科备课组

___年__月__日星期__第__节 ____级________班学号__姓名________

使用说明：

1.课前，学科组长组织安排10-15分钟时间完成预习导学案，各组成员根据预习导学案提示，认真研读教材本框内容，在课本上勾划出导学案涉及的重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目。

2.课堂"思"，在预习、熟记重点知识的基础上，再次通读教材，并完成探究案，做好总结巩固，能理顺知识，提升理解能力。（限时8分钟）

3.课堂"议"，学科组长组织本组同学互学互动，首先采取对议方式迅速核对导学案中的基本问题，其次在组长的带领下采取组议方式对疑难问题和探究题进行探究，在该环节各位同学要明确自己在本节学习中已知的问题、疑虑质疑要请教讨论的问题、要激情展示的问题等等。（组长注意控制时间10分钟）

4.课堂"展"，激情展示，高效答题，其他同学激情质疑、补充，解决本节疑难问题。（限时10分钟）

学习目标：

学习重点：意识的能动作用

学习难点：意识的具有自觉选择性和主动创造性、意识对改造客观世界具有指导作用。

【预习导学案】

一、教材助读：（限时10-15分钟，达成预习目标：在导学案的引导下通读教材，勾划并标注好课本重点问题，熟记意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是对客观存在的反映等重点基础知识。）

1、人能够能动地认识世界（意识是对物质的能动的反映）

（1）意识活动具有__________性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的_______，在行动之前还要确定_______、_______和_______等。

（2）意识活动具有__________性和__________性。

自觉选择性：意识对客观世界的反映是_______、_______，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反映什么源于实践活动的需要。

主动创造性：①意识不仅能反映事物的_______，而且能够把握事物的_______和_______。

②意识不仅能够复制当前的对象，而且能够_______过去、_______未来。

思考：①如何理解意识能够追溯过去，推测未来呢？

②如何认识每个人的认识是有限的，而人类认识发展是无限的？

2、人能够能动地改造世界（意识的能动的反作用）

（1）意识对改造客观世界具有_______作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过_______把意识中的变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西。

　　　意识有正确和错误之分，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够推动人们的实践活动顺利开展，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

（2）意识对于人体生理活动具有_______和_______作用。意识活动依赖于人体的_______活动，又对______