活动二：解读诗意。
1．反复读读这首诗，思考：
①诗歌讲了一件什么事？
②诗中哪些描写最能反映"小儿"的外形特点和行为特点？
③猜一猜："遥招手"说明 "小儿"心里在想些什么？
2．小组讨论：
①诗歌的大意。
②"遥招手"表达了小儿怎样的心情？他最想对"路人"说什么？
3．展示交流。读读，说说，评评。
活动三：品味情趣。
1．看图，想像当时的情景。
2．组内分配角色，演一演诗歌的后两句。
3．展示表演。表演之前，可以提提建议；表演之后，进行友善的点评。
活动四：拓展延伸。
