10 大 作 家 的 小 老 师

萧伯纳 小姑娘

自夸-谦逊 聪明 可爱

　 平等相待 永远谦虚

《大作家的小老师》说课

　　《大作家的小老师》是小学语文国标版三年级下册第三单元的一篇课文。讲了著名作家萧伯那和苏联小姑娘的故事，本文采用以小见大的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。故事以写人物的对话为主，简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。是一篇训练学生朗读能力，训练学生通过对语言文字的感悟人物形象并对学生进行情感熏陶的好教材。萧伯纳、莫斯科对于三年级的学生来说都是很遥远的事情，课文中出现的道理三年级的孩子理解起来有一定的难度。基于以上教材分析和学情分析并根据新课标中对于中年级的要求，我拟订以下教学目标：

　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。

　　3、通过品读对话，感悟萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。　　

　　其中目标2、3是教学重点，目标3既是重点也是难点。为了突破难点，我在课前布置学生熟读课文，作好准备。

　　我预设用2课时完成教学任务。

　　第一课时我用四个环节进行教学，

　　第一环节中我直接板书课题，从理解课题入手，引导学生提出疑问，引入新课。接着进入第二个环节，要求学生带着问题自己读课文。在这个环节中我准备充足的时间放手让学生读课文，同时要学生完成这几个任务1、标好自然段，2、划出文中带生字的词语。3、把课文读通读熟。在检查自读情况时，我注意发挥学生的学习自主性，让学生互相评点正音，使得他们读准确课文，在这个环节中我注意指导他们读准字音。学生一起采用联系上下文和质疑讨论扫除字词障碍读通顺课文。第三环节是指导学生写字。重点指导：豪、触。最后一个环节是布置作业，指导学生写好生字词，读熟课文。

下面我说说第二课时的教学设想

　　第二课时，我将在第一课时教学的基础上安排复习导入、读中感悟,学议释疑、拓展升华这三个教学环节，在读懂每一自然段课文的基础上，解决上课伊始产生的问题。以达到在了解课文内容的基础上，从人物对话中体会文章的内涵