制制度下渔民的悲惨生活。

　　4．师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。

二、初读课文，了解课文大意

　　1．自读课文，读准字音，读通全文。

　　2．再读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）

　　3．抽生检查读书情况，并正音。

　　4．理清课文的叙述顺序：

　　开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？【等待丈夫（1-2）--抱回孩子（3-11）--催促桑娜（12-2）】指名汇报。

的贫穷）

三、自读课文，理解文意："穷人"指的是物质上的贫穷。

　　1．穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？朗读课文，勾画文章中的有关句子。

　　2、指名汇报。

四、布置作业：抄写生字词并听写一遍。

板书设计：

　　　　　　　　9、穷人

等待丈夫 抱回孩子 催促桑娜