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过渡：在太阳妈妈的建议下，地球开始在自己身上找答案，地球
向谁打听呢？我们自己来读读课文。
二、初读课文
1、按自学要求自读课文。
（1）自由轻声读课文，读准字音，读通句子。
（2）思考：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄？
(用括号在书中括出来)
2、交流反馈。
在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄？
根据回答，板书：蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、铀
3、学习生字，认识"蜉蝣、龙血树、铀、猩猩"
⑴认识"蜉蝣"
正音：指名读正确。
从这两个字的部首你知道了什么？（这是一种昆虫。）
出示"蜉蝣"图，学生介绍 "蜉蝣"的有关信息。（教师梳理蜉蝣的样子、生存时间、生活地点、种类）
⑵认识"龙血树"。
出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解？
（梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点）
⑶认识"铀"
出示图片，老师简介。
学生查字典理解：放射性元素
（能发出射线而衰变成另一种元素的化学元素。）
过渡：这些人有没有给地球带来满意的答案呢？是什么原因呢？