么说？②大泉美在哪？有什么特点？③大泉和小泉各有什么不同的特点？⒈同学们只要把后两个问题弄懂了，前面的这个问题就会迎刃而解。⒉先请同学们仔细读课文，认真地思考你们感兴趣的问题。⒊有不明白的问题吗？可以去找你的好朋友共同探讨，用你们喜欢的方式进行学习。 导入设计的基本原则是形象、多样、新颖、简洁，主要任务是激发学生的学习兴趣，驱动学生的学习需要。在整体上让学生初步感知全文，了解课文内容，引导、鼓励学生质疑问难，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。人人都有参与的机会，使学生沉浸于主动探求新知的愉悦之中。

三 课堂检测 拓展延伸 总结规律

1选字填空

涌 勇

（1）水从泉眼往上（ ）

（2）王明是个（ ）敢的孩子

公 工

（1）（ ）场里，人们在紧张的劳动。

（2）不远处有一座（ ）园

清 青

（1）池里的水（ ）极了。

（2）春天到了，上坡上的（ ）草发芽了。

2多音字组词

倒（ ） （ ）

假（ ） ( )

四 课堂总结

总结写作规律

五 布置作业

有感情的朗读课文，将自己的阅读感悟写到摘抄本中。

六 板书设计

七 教学反思