人教版(新)小学语文四年级下册《万年牢》教学案例
人教版(新)小学语文四年级下册《万年牢》教学案例第3页



   小结:父亲的认真和实在造就了优质的糖葫芦,造就了万年牢。

(二)、理解第二个"万年牢"。

1、父亲做糖葫芦用心,做生意也是如此。父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中是出了名的。出示句子。(公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。)

2、带着父亲的这句话,读读五六自然段,你对"万年牢"又有什么新的理解?

结合理解"走正道"。联系生活,说说你是怎么理解"走正道"的?

(预设:不骗人,不掺假,不会缺斤少两......)

3、 再现对话情景。

  师讲述:"做大买卖的老板都有套生意经,变着法儿多赚钱,父亲对老板定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料,一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多,让他少扔点、掺点儿假,他不听。"

  孩子们,做生意的老板和走正道的父亲之间,会有一场激烈的争论,让我们用自己的智慧把他们的这场争论再现出来。

4、出示对话句式(孩子每人一张):在天津南市旧日租界的一家大字号,老板( )地对父亲说:" "

父亲( )地说:" "

老板( )地说:" "

父亲( )地说:" "

(写一组对话也可以,有时间的小朋友可以写两组。)

5、汇报展示。(交流一个学生,全班一起回读第二句万年牢。)

6、面对老板的行为,干了不到一年,父亲毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有稳定收入的工作,重新踏上"提篮叫卖"的日子。孩子们,父亲"提篮叫卖"意味着什么?与店里做相比,他可能会遇到哪些困难?

孩子们,父亲走街串巷,提篮叫卖,是那么的辛苦,父亲会后悔吗?