4.思考：哪种算法最简单。

三、反馈交流：（10分钟）(出示数字卡片)

3×2 5×4 6×7

30×2 50×4 6×70

300×2 500×4 6×700

提问：你发现了什么规律？

四、精讲点拨：（8分钟）

　　引导学生总结归纳出整十、整百、整千数乘一位数的计算规律，针对学生出现的问题进行精讲。

五、当堂训练：(练一练第5题)（10分钟）

　　香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。

⑴3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？

⑵1头大象一个星期要吃多少根香蕉？

⑶你还能提吃哪些数学问题？

课堂小结：（2分钟）

　　在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？

作业布置：第2页3题。

板书设计：

口算整十、整百、整千数乘一位数

　　 方法一： 20＋20＋20＝60（棵）

　　 方法二： 2×3＝6 20×3＝60（棵）

　　 方法三： 20×2＋20＝60（棵）

　　 答：小树有60棵。

课后反思：