（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？

学生答问后，教师板书："月"字。

（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？

根据学生回答，教师板书："年"字。

二、探究新知

　　师：对于年月日，你都知道什么？（听学生发言，并记录学生的关键词）

（一）认识并区分大月和小月

1、观察年历卡，探索各月天数

师：下面请对照手中的年历卡，仔细观察、验证你们对"年、月、日"的认识是不是正确的？（手指着大月）这些月份确实都是31天吗？还有没有其它月份也是31天的？

　　2、在游戏中记忆大小月的区分方法

　　游戏规则：老师说出一个月份，你来判断，是大月，男生起立，如果是小月，那么女生起立。

　　师：3月，6月，9月。

　　师：我发现，刚刚有些人是看别人站起来，他才起立的，有的人反应就特别快，谁愿意说说，你有什么绝招？

　　（随着孩子的发言，出示大小月歌谣，拳头记忆法可以找学生演示）

　　让学生用自己喜欢的方法记忆大小月，再玩游戏：1月，4月，2月，

　　师：（说到2月）怎么女生有人起立了，有人坐着呢？为什么啊？

（二）认识并判断平年和闰年