2、小明设计的研究"电磁铁磁性强弱"的实验电路图如图所示，右表是他所做实验的记录．下列结论不正确的是( )

电磁铁(线圈) 100匝 50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目(枚) 7 11 14 5 8 10

A．比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强；

B．比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强；

C．比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强；

D．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多．

合作探究三：电磁铁的应用

教师过度：就是因为电磁铁的优点较多，所以日常生活中，应用电磁铁的实例较多。如：扬声器、电铃、磁悬浮列车、电磁继电器等

学生活动一：阅读P131页《电磁继电器》

【自学检测】：

1、结构：它由低压 电路和高压 电路两部分电路构成。构造如下图的A 、B 、C 、D 组成。

2、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使 连通，电动机工作。当 低压控制电路开关时，电磁铁A就 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点 ，使 断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用 、 来控制 、 的任务。电磁继电器还可以实现 操作和 。

学生活动二、出示电磁继电器，让学生阅读电磁继电器的说明书。

板书：3、电磁继电器

（1）构造：A电磁铁 B衔铁 C弹簧 D动触点 E静触点

（2）工作原理：当低压控制电路中有较小的电流通过线圈时，电磁铁A把衔铁B吸下，使动触点D与静触点E接触，高压工作电路接通，电动机工作。

（3）电磁继电器的实质：利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。

（4）电磁继电器的作用：(a)实现低电压弱电流控制高电压强电流（b）实现