火柴了，她也要--（捏着烧过了的火柴梗）。她捏着的只是火柴梗吗？你从这里看出了什么？

(4)、小女孩的命运如此悲惨，然而至始至终，她有没有哀怨过？有没有流下一滴眼泪？找出文中描写小女孩表情的一个词。（微笑）她微笑什么？你从"微笑"中体会到了什么？（是什么让小女孩幻想出这么多的幸福？（火柴）可是火柴的光芒是如此的微弱，小女孩却从火柴中得到了这样的幸福，与其说是火柴给了小女孩幸福，不如说是她自己。因为她用微笑去面对生活，因为哪怕是幻想的所带来的微小的幸福她也没有放弃追求，哪怕到了死，她的手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

三、从《卖火柴的小女孩》中想开去

　　从《卖火柴的小女孩》一文想开去，你想到了什么？请同学们快速地写在书上。

1、不能失去对美好生活的追求

　　童话中卖火柴的小女孩和我们生活在不同的年代，通过对课文的学习，你能理解她的处境吗？你能透过语言文字的描述，体会她面对寒冷、面对饥饿，面对痛苦时，心里是怎么想的？这给你怎样的启发？（最好的读者要提炼出属于自己的东西。读书在于读自己，发现的时候发现自己，因此，要读出自己的思考。）

2、要重视和同情社会中的贫困者与弱势群体

3、领悟安徒生作品人文精神的力量

　　你能不能通过词句体会作者的思想感情。安徒生的作品在我国广为传播，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等名篇，成为几代人成长的精神食粮。安徒生已经成为中国人耳熟能详的名字。我们发现了《卖火柴的小女孩》更高的文学价值，因为它教会了我们对待困窘和艰难的一种人生态度。优秀的童话足以影响人的一生，它对儿童来说不仅是生动的故事、美丽的形象，而且是精神家园、终极关怀。这就是优秀的作品给予我们的永恒力量。我们真应该感谢这位经历了200年沧桑却历久弥新的伟大作家--安徒生！

4、《假如卖火柴的小女孩来到我们中间》想象性作文

布置作业：

　　1、阅读安徒生的其它童话故事。

　　2、有感情地朗读课文。