A、①② B、②③ C、③④ D、②④

4、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法郎士指出：好奇心造就科学家和诗人；没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远适平庸的、缺乏品味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ ）

A、人人都有天生的好奇心 B、好奇心可以使人高雅起来

C、好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣 D、有没有好奇心适无关紧要的

5、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（ ）

A．人们有不同的生活兴趣 B．不同的生活态度产生不同的情趣

C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分

6、培根有句名言："读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。"这句话表明（ ）

A、丰富的文化生活可以陶冶情操

B、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣

C、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件

D、在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操

6、小刚是个足球迷，他一有空就出去踢足球，妈妈非常担心会影响他的学习，不想再让他踢球了。下面是他们母子俩的对话：

　　妈妈："以后不许你再踢球了。学生的主要任务是学习，踢球会耽误学习，等你考上大学再说。"

　　小刚："踢球是正当爱好，能锻炼身体，踢球会促进学习，你就让我踢吧！"

你认为他们母子俩谁说得对？你怎样看待这一问题？

达标检测答案

1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、A

6、小刚和妈妈的说法都是不全面的，因为：

（1）青少年时期精力旺盛，是培养广泛兴趣爱好的最佳时期。小刚喜欢踢球是一种正当的兴趣爱好，正确加以引导，将有利于高雅情趣的培养，有利于其健康成长。

（2）在培养和发展高雅情趣的过程中，要分清主次，处理好中心任务和业余爱好之间的关系。中学生的主要任务是学习，但应德智体美全面发展，学习科学文化知识和培养高雅情趣是相辅相成的，只要处理得当，并不会影响学习，反而能促进学习；但是如果处理不好，就会影响学习。