四、找诗"眼"

　　所谓诗"眼"，应指最为精炼、传神的能表现一首诗的意境、主旨的画龙点睛的词或者句子。例如，刘禹锡《秋词》(选一)："自古逢秋悲寂寥，我言今日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"这首诗的诗"眼"是"胜"字。因为"悲秋"是古代诗词中常见的一个主题，而这首诗却别开生面，赞颂了秋日天高气爽、明净辽阔的碧空，比春天的早晨还要美的境界，表现了诗人昂扬向上的精神。又如，白居易《琵琶行并序》全诗的诗"眼"是"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"。

　　五、辨技法

　　古典诗歌的意境、主旨常借助诗歌的艺术手法来表现，我们在赏析时要通过诗歌的写作技巧来读懂"诗言志"。表达技巧包括抒情方式、表现手法、修辞手法等。例如，抒情方式分直接抒情和间接抒情；从表现手法来看有借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想像、衬托、用典、象征等；从修辞角度来看，常见的有比喻、夸张、对偶、对比、双关、反问、拟人、借代等。如杜牧的《赤壁》，吊古伤今，情景交融。"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"，凭吊古迹，遥想当年一干英雄人物意气风发，在战场上大显身手，而今国势衰弱，英雄何在？诗人不禁吊古伤今，感慨万分。

　　六、挖意境

　　所谓"意境"，可以说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗歌中浸染了作者感情的东西。赏析时要体味诗歌的意境之美。需要说明的是要想准确理解古诗，就有必要在平常的学习中注意认识并积累传统意象。所谓意象是指诗歌中所描写的、体现思想的景或物。例如：望月怀远，闻笛思乡。鸿雁：信使，思念亲人。杜鹃：薄命佳人，忧国志士，哀婉，至诚。鹧鸪：凄情之音，怀乡之情。东篱：隐居山乡，脱俗之境。竹子：虚心，富有气节。菊花：傲霜高洁，战地芬芳。杨柳：离别怀思，家人盼归之情。如李贺《致酒行》"零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳......""折柳"二字，如果我们了解传统意象"杨柳"经常用来表达离别思念之情的话，则此题迎刃而解。

　　七、评语言

　　语言是文学的第一要素。尤其是诗歌语言更值得仔细玩味。例如，"会当凌绝顶，一览众山小"，一个"凌"字抒发了站得高，看得远，只有登上绝顶才能看到一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦等义项。

"水何澹澹，山岛竦峙""秋风萧瑟，洪波涌起"，这些诗句看似写景，实则以大海自比，"歌以咏志"：因为大海包蕴星汉，诗人通过自比，抒发了积极进取、渴望一统天下的思想感情。"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。既然如此，唯望"但愿人长久，千里共婵娟"。