第一节 长度和时间的测量集体备课教案

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授课时间：第 周 星期 月 日

科目 物理 年级 八年级 主备人 课 题 第一章第一节 长度和时间的测量 上课人 知识与技能目标 （1) 会使用适当的工具测量时间和长度

(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别 过程与方法目标 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 情感态度与

价值观目标 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 教学重点 1、认识常用的计时工具和长度测量工具。

2、用刻度尺测量物体长度。 教学难点 1、长度的间接测量方法。

2、误差和错误的区别 教具与教法 停钟、手表、三角板一副、直尺、皮尺、游标卡尺、小木块

探究法、讨论法、实验法、观察法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课：

学生观察下面的图，判断图中两条线段的长度是否相等。再找学生用尺子进行测量，并与观察结果进行比较，从而得出测量的重要性。这节课我们就先来学习长度的测量。

一、长度和时间的单位

请同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短。

要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准，也就是测量单位。

学法指导

通过对时间、长度测量的学习，指导学生掌握测量时间、长度的基本技能，为学生进行探究性学习打下基础。