独学：

（1）学习第一、二节

1、接下来让我们跟着这些小动物一起去比尾巴现场，比赛分二组进行，首先请第一组的选手闪亮登场，它们是--（贴图片），它们是怎么比的呢？

2、出示第一小节（指名读）

师：同学们读得都非常好，请你们看看这三个句子后面都有一个像耳朵的标点符号，认识吗？

生：问号。

3、自由练习读问句。（指导读问句时，注意声音向上扬，读出疑问的语气）

4、指名读。

师：看，这三只小动物的尾巴是怎样的？

生回答第二小节的内容。

互学、群学：

1、师问生答，师生合作读好一、二小节。

师：同学们，我们配合读得真好，请男女生也来合作读。

2、男女生对读。

师：第一场比赛的结果是--

生：猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

师根据学生的回答板书。（长、短、好像一把伞） 自学探究二：

独学：

1、前面比赛可真精彩，第二场比赛马上开始了，看，谁出场了--（贴图片）

生：公鸡、鸭子、孔雀。

2、它们的尾巴又是怎样的？请同学们和同桌用你们喜欢的方式读读第三、四节。

互学、群学：

1、检查学生的读书情况。（指名同桌读）

2、（公鸡的尾巴弯）你能不能用你的小手在空中画一画公鸡尾巴的形状呢？

3、（鸭子的尾巴扁）扩展练习：你们看鸭子除了尾巴，还有什么地方也是扁的？

4、指导朗读"孔雀的尾巴最好看"，着重指导读好"最"字。

5、同桌对读、师生合作读等方式读好第三、四节。

师：这一场比尾巴大赛可真精彩，现在我们再来用最美的声音把整篇课文读一读吧。

6、齐读全文。 自学探究三：

独学：

1. 看到小动物们比尾巴，比得这么热闹。其他的小动物也想来比一比赛一赛，瞧谁来了（实物投影出示牛、马、鱼图片）

2. 观察牛马鱼的尾巴，说说是怎样的？（牛尾巴又细又长，马的尾巴像长头发。鱼的尾巴又宽又扁）。谁会提问。（谁的尾巴细又长？谁的尾巴宽又扁？谁的尾巴好像长头发？

互学、群学：

1. 同学们，这些动物的尾巴这么千姿百态，谁知道它们有什么作用？（学生介绍自己的课外知识，老师加以补充，并引导学生多去看课外书，从书中得到一些知识）

2.看来，小动物的尾巴作用真大呀！可这些小动物的尾巴不见了，它们非常着急（出示插图）你们能给他们画上尾巴吗？选两种动物画一条尾巴。