尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！"

3、师引导学生交流阅读感受，相机指导朗读，体会桃园主人对客人的信任。

（三）、文章中那些句子体现了采摘者的喜悦？

1、学生交流汇报自学成果。

2、师出示课文第五自然段内容：钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的愉悦中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。

（1）引导学生抓重点词语：根深叶茂、丰实、沁人心脾、馋涎欲滴，感受桃园的美丽。

（2）从"立即、跑去、沉浸"中体会采摘者的喜悦。（解决"我想学"③）

（3）教师相机指导朗读，读出采摘者沉浸在喜悦中的心情。

（四）、了解侧面描写的写作方法。

1、文章始终没有出现对桃园主人的描写，带领作者摘桃子的是几只热情好客的小狗，看管钱箱的则是一只大花猫。请同学们读一读你画出的描写小狗、小猫的句子，说说你的体会。（学生自由交流：小狗、小猫很可爱；桃园主人很信任它们......）师相机板书。

2、一片结满丰实果子的桃园，几只活泼可爱的小动物，请同学们想象：桃园主人是一个怎样的人。（学生自由