( 独立试提数学问题，在组内互相说说，指名回答。)

3（1）让学生独立思考解决同学提出的问题，引出问题：

树上的小鸟比空中的少几只？

11-5=？

（板书问题，学生思考列出算式并解答，集体纠正。）

（2）出示 8+6=（ ）只

　　它解决的是什么问题？

（引导学生8和6分别是谁的数量，它俩加在一起是什么意思。指名试说说）

一个有多少只鸭子？

（3）小练笔： 再提一个数学问题并解答。（独立完成，集体纠正）

三、实践应用，拓展延伸

　　1、指导完成练一练第1题。

　　（1）出示图片，让学生观察，说说你能提出什么问题？

　　（2）解决问题。（同桌讨论）