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Module5 Unit1 I was two then.教学设计
桂林市兴安县兴安镇道冠中心小学 文红玲
一、教学目标：
1.语言知识目标：
能够听、说、认读本课的重点单词:was , then, grandparent,were, young,old, hair, so ,short,long.
2.语言技能目标：
能初步理解并使用was ,were来谈论过去的事情和情况。
能听懂、会读、理解课文大意。
3.情感态度目标：
能发现人物和事物过去与现在的变化，培养学生善于观察的能力。
二、教学重点和难点：
1.听、说、认读单词：was , then, grandparent,were, young,old, hair, so ,short,long.
2. 能听懂、会读、理解课文大意。
3.使用 "was" "were"描述从过去到现在发生的变化。
4.then的发音。
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