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备课日期 2015 年 8月 31日 上课时间 2015 年 10 月 12 日 总第 1 课时
课题 0的加法、减法 学习目标 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱数学。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力，分析比较能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的联系，初步体会函数。 重点难点 让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关0的加、减法计算。 流程 学 习 内 容 补充与调整 交流预习 又是一天，又有3个小朋友来公园里给花儿浇水了，过了一会，走了3个小朋友，公园里还有几个小朋友？ 互助探究 怎么用算式来表示？
为什么减了0数还是不变呢？
那加了0又会怎样呢？为什么？ 引导小组谈论，大胆表达自己的观点。必要时，帮助学生表达清楚自己的观点。 巩固提高
让学生利用例题里获得的经验和方法，并根据加、减法的含义和0的含义，自己思考、推理，算出得数。