2017-2018学年高中物理鲁科版选修3-1:第2章 第4节 电容器 电容
2017-2018学年高中物理鲁科版选修3-1:第2章  第4节  电容器 电容第2页

  (2)公式:C=(或C=)。

  (3)物理意义:描述电容器容纳电荷本领大小的物理量,在数值上等于使电容器两极板间的电势差为1 V所需要带的电荷量。

  (4)电容的单位是法拉,简称法,符号是F。1 F=106 μF=1012 pF。

  (5)电场能:电容器充电过程中由电源获得的能量储存在电场中,称为电场能。

  二、平行板电容器的电容

  1.决定电容的因素:平行板电容器的电容C与正对面积S成正比,与极板间的距离d成反比,与极板之间电介质的介电常数ε成正比。

  2.决定式:C=,真空中时:C=。

  三、常见电容器及其构造 电容器的应用

  1.电容器的分类

  (1)按电介质分:空气电容器、云母电容器、纸质电容器、陶瓷电容器、涤纶电容器、电解电容器等。

  (2)按电容是否可变分:可变电容器、固定电容器等。

  2.电容器的应用

  (1)用于照相机的电子闪光灯:先由电容器储存能量,释放能量时发生放电,从而导致电子闪光灯管内的气体发出耀眼的白光。

  (2)利用电容器测量水位:水位变化引起电容变化,从而可测出水位变化。

  (3)用于高能物理实验或工程中。

  (4)驻极体话筒。

  

  1.自主思考--判一判

  (1)电容的定义式C=,C与Q、U无关。(√)

  (2)电容器的一个极板带正电荷,另一极板带等量负电荷,其带电荷量指的是一个极板上电荷量的多少。(√)

  (3)电容器在充电过程中,其他形式能转化为电场能,放电过程相反。(√)

  (4)平行板电容器的S、d变大时,其电容变大。(×)

  (5)C=中ε是相对介电常数,空气的相对介电常数为1。(√)

  2.合作探究--议一议

(1)有些同学认为"电容越大,电容器所带的电荷量就越多,反之就越少",这种观点正确吗?